Categoría: Infancia y adolescencia
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Familias y pantallas: acompañar en lugar de prohibir
Prohibir pantallas no suele ser eficaz. Este artículo aborda el acompañamiento digital como una forma de educar en el uso de la tecnología desde la coherencia, el diálogo y el vínculo familiar
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Videojuegos: mitos, evidencias y señales de alarma
Los videojuegos generan debate social, especialmente cuando se habla de jóvenes. En este artículo analizamos mitos, evidencias y señales de uso problemático, así como claves para acompañar desde la familia y la educación.
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Pantallas y desarrollo: cómo influyen en la atención, el sueño y la socialización infantil
El uso de pantallas en la infancia y la adolescencia es uno de los retos educativos más relevantes de nuestra época. En este artículo explico qué dice la evidencia, qué riesgos existen y cómo acompañar a los menores desde casa y desde el aula